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本文目录

  1. 吉首大学张家界学院的考研率大约多少
  2. 吉首大学张家界学院能否考研
  3. 张家界市民族中学是公办还是民办
  4. 张家界天门中学怎么样
  5. 株洲菱溪中学到张家界研学三天二晚多少钱

一、吉首大学张家界学院的考研率大约多少

1、这个问题是根本没有一个确切答案的·

2、这研究生本质还是在于自己·学院每年也有考起好的学校的研究生·当然也有毕业不知道干什么的学生·其关键是你自己看待事情的观点与想法

3、说实话·如果要考研究生·张家界学院的这种情况·学院没有研究生点·只有本部有·也就是吉首大学·而且研究生的选择专业不多·这也是学校一直没评上重点的原因·

4、所以你要跨学校考研的概率是很大的·而且我建议本科读自己考研想考的系·只有对考研的帮助是甚大的!

二、吉首大学张家界学院能否考研

1、答案是肯定的。一个大学的学院肯定是可以考研的。

2、吉首大学张家界学院考研能考到更高一级的学府。考研主要看的是学生的自律和扎实的知识,每一所大学每年都是会公开研究生。

三、张家界市民族中学是公办还是民办

公办,张家界市民族中学创建于1991年,是张家界市政府主办的唯一一所完全中学。学校座落在市城区主干道紫舞西路旁,现有教职工258人,其中特级教师3人,高级教师71名(研究生学历15人,一线教师100%本科以上学历)。有教学班66个(初中36个,高中30个),在籍学生4050人。

四、张家界天门中学怎么样

张家界天门中学是市、区两级政府及教育主管部门为调整学校布局,优化教育资源,解决城区初、高中生入学难问题,促进全市高中教育竞争有序、快速发展,在原成人中专校址上而修建的一所完全中学。学校依天门山,傍甘溪河,襟飞机场,临火车站,交通便利,环境幽雅。

张家界天门中学,是在原永定区成人中专旧址上重新规划修建的一所全日制国有公办完全中学。学校占地84042m2,依天门山麓、傍甘澧河畔,毗邻火车站,襟连飞机场。环境幽雅、交通便利。"天门中学"得名于1999年世飞赛成功穿越天门,预示着"门中学子",终将成为"天下英才"。

2000年,张家界天门中学规划平面图经副省长唐之享同意,省教育厅批准,仿照上海"延安中学"的样式,按照"规划一步到位,工程分期实施"方案建设。2001年9月学校首次招收624名初一新生,目前全校共有59个教学班(高中部31个,初中部28个),在校生3300人。在职教师250人,其中本科学历200余人,研究生学历1人,中学高级教师50人,市骨干教师17人,省骨干教师4人。

张家界天门中学办学七年来,由于坚持"全寄宿制管理、全开放式办学"的办学模式,奉行"以德治校、科研兴校"的办学方略,推行"双赢、双新、双高、双全、双向成才"策略,确立品牌、名牌理念,教育经营理念,发展理念,新的人才理念,刚柔相济理念,实现了"管理一流、质量一流、育人一流"的目标,以教育为本的型态赢得了很好的社会声誉,生源火爆,教育教学成绩显著。2002年初二会考获永定区一等奖,2003年下学期全区初中调考获综合学业水平评价第一名。2005年首届高考以40.3%的本科上线率而一鸣惊人,2008年高考本科上线人数达145人(本一16人,本二46人)。2002年学校在年终目标检查中获一等奖,连续两年被评为区级先进单位,并被市教育局评为教研工作先进单位、推普先进单位、师训先进单位。学校先后承担了三个国家级、一个省级和一个市级科研课题,被确立为湖南省现代教育技术实验学校,中国教育部"十·五"科研课题研究基地。2003年6月,成为北大附中在湘的第一所远程教育合作网校。2004年成为湖南省现代教育技术学校。2005年成为张家界市示范性学校。2007年成为长沙市一中远程合作示范学校。

2001年8月,由区教育局严格把关,面向全区招聘天门中学教师,经过备课、说课、上课和考察四环节,从200多名教师中公开选拔了初、高中教师68名,其中高级职称教师3人,中级职称教师39人。

张家界天门中学开学初,区教育局决定:原区成人中专校长、书记吴翔武临时负责天门中学日常工作,田敏副校长、田圣悦副校长分别负责教学、政教方面工作。天门中学临时班子组建。2001年8月29日晚8:30,时任区委副书记余怀民代表区委、区政府参加了天门中学第一次教职工大会,她勉励大家要珍惜好这次机会,做好本职工作,争当名教师,把天门中学办成名牌学校。

五、株洲菱溪中学到张家界研学三天二晚多少钱

株洲市天元区菱溪中学以促进实践活动课程和培养学生综合素质为导向,带领初一年级527名学生展开了为期3天2晚的张家界研学旅行,课程化的设计与学习情景,让孩子们在融合地理、生物等多学科知识的同时,更加深刻解读张家界这座奇妙的“文化殿堂”。除此之外,学校还聘请了中南大学硕士研究生全程随队,为学子解惑答疑,带领他们完成课程任务。这是一次复习与预习的过程,也是完善学生知识体系,提高多元认知能力,夯实文化基础的趣味探索实验。

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