合肥工业大学考研，合肥工业大学考研分数线
为关爱乡村留守儿童，守护童心，助力成长，激励青年大学生增强社会责任感，贡献智慧和力量，合肥工业大学食品与生物工程学院特组建了“大手拉小手”关爱留守儿童支教团，于7月15日至19日，前往巢湖市柘皋镇汪桥村开展为期5天的暑期“三下乡”社会实践活动。通过耐心钻研教学、创新课堂形式和走访观察调研等多种方式，了解当地留守儿童身心健康状况和学业发展情况，厚植为民爱民情怀。
“深耕”课堂教学
在当地政府的大力支持下，支教团队面向汪桥村近20名留守儿童实施教学活动。除设置语文、数学和英语等文化课程以外，团队成员发挥专业和自身特长，还开展了科学实验、国学、食品安全、思政教育和安全教育等方面的课程。最受欢迎的是心理体验类团体辅导，小孩子们在参与活动中敞开心扉，积极表达观点，乐在其中。经前期精心备课，支教团在课堂教学活动中引导孩子们“动嘴、动手、动脑、动心”，以期帮助他们全面发展。
支教团指导老师、该校食品与生物工程学院党委副书记兼纪委书记李艳全程陪伴并悉心指导，课前能做到准备充分，课后能做到查漏补缺，确保课堂高质量运行。“工大的学生非常厉害，上午听了你们半个小时的课程，你们用心指导小朋友们做实验，并且积极回应他们的问题，课堂氛围好，孩子们都很喜欢”，一位小孩子的爷爷，同时也是一名光荣的退休教师对支教活动给予了高度评价。
“走访”获取资料
支教间隙，团队成员还深入多名留守儿童家中进行家访，通过现场采访和问卷填写的形式，了解每一家庭和孩子的基本情况，掌握第一手资料。随后，支教团还前往村政府部门对村干部进行采访，从宏观层面了解汪桥村留守儿童的总体情况，支教团对隔代监护、外出务工与照顾子女“两难”、留守儿童身心健康和安全等问题十分关心。经过宏观和微观层面的调研，团队成员将在后期整理第一手资料，通过科学分析和研究，形成调研报告，为当地政府更好地开展留守儿童关爱工作提供切实可行的方案。
“探寻”初心使命
该支教团由教师党员和学生党、团员组成，在支教时间之余，该团队还前往汪桥村史馆，学习巢湖汪桥红色历史。通过村史馆门口的前言，支教团成员回顾了巢北抗战历史，追本溯源，了解了柘皋镇名字的由来、城镇的起源、革命故事、红色文化的发展，在参观学习中探寻红色足迹，探寻初心使命，传承革命精神。
“厚植”爱民情怀
实践出真知，实践长才干。此次实践活动是深入基层了解社会、探寻社会问题和服务社会的一次机会，知民情解难题是青年大学生的责任和担当。实践结束后，团队成员李思琦说：“5天的支教生活十分难忘，它即提升了我的个人能力，也使我有机会在活动中发挥专业特长为孩子们送去的知识和温暖，每一张灿烂的笑脸和充满求知欲的眼神，都使我更加懂得了奉献的意义和爱的力量。”“这次支教是一次历练和成长，课堂中挥洒汗水后赢来的阵阵掌声和肯定的眼神是对我的极大肯定。平时我们在学校中受到家长和老师的庇护，现在我们长大成人了，是时候该为社会做些事情，在体察民情解决问题中实现个人价值是我的毕生追求”，李羽茜说道。
历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。此次支教活动凝聚了团队的智慧和力量，合肥工业大学的大学生们怀着对社会问题的关切之心，深入基层，了解民生民情，以期通过科学的方式为解决社会问题提供切实可行的方案，展现了青年大学生的良好风貌和责任担当！
（李艳 何蓉/文 周海峰/图）
合肥工业大学考研(合肥工业大学考研分数线)