教育心理学研究生，教育心理学研究生院校
香港教育大学—教育和人类发展学院
心理学社会科学硕士（学校和社区环境）
课程特色
特色1、独特的心理学硕士学位课程，为非心理学学位持有者设计，集中于学校和社区环境。
特色2、在心理学原理、应用和研究培训方面的优秀教育
特色3、可以选择独立的研究项目，并据此在我们教学团队的密切监督下撰写论文
特色4、可选择选修课程，如教育心理学、压力与应对、人际沟通技巧等。
特色5、为没有接受过正规心理学培训的学员提供在线衔接课程
特色6、通过学分转移承认先前的学习*。
*有待批准
特色7、通往心理学和教育领域的职业和深造的途径，如：
临床心理学的硕士/博士
教育心理学硕士/博士
心理学硕士/博士
社会科学硕士/工业和组织心理学博士
教育学博士
专题报道
8
毕业生有资格申请成为香港心理学会和英国心理学会的会员*。
*须经香港或英国心理学会批准，方可进行个别申请。
课程结构 （学分）
衔接课程*
心理学的基本原理(3学分)
本课程是对心理学科学中主要领域的概述。学生将能够描述在西方和当地土壤中发现的主要心理学理论和经验性发现，并在相关背景下将这些理论和经验性发现应用于人类行为和社会现象的分析。学生还将学习心理学家如何思考和处理有关人类行为的问题。
核心课程 （学生必须修24个学分）
异常心理学
本课程旨在为学生提供一个从儿童到老年的当代精神障碍的严格概述。它将包括(a)从历史的角度来看，东西方对异常的理论观点是如何变化的；(b)当代社会中流行的儿童、青少年和成人精神障碍的定义性临床特征；(c)目前对主要精神障碍进行分类的临床方法；以及(d)各种个人（遗传、生理、人格等）和社会结构因素如何导致精神障碍。在此过程中，我们将回顾重要的研究证据，以及解释这些障碍的主要心理学理论。我们将利用讲座来介绍有关精神障碍的最基本事实，并利用视听辅助工具来说明精神障碍最有趣的方面。我们还将通过案例研究，让学生对精神障碍患者的生活和状况有更深刻的认识。
生物心理学
本课程研究人类行为和心理过程的生物基础的基本和高级研究。主题包括大脑和神经系统的结构和功能，多种感官系统，生物节律，以及情感、认知和学习的生物基础。学生将被要求理解和批判性地评估生物学如何支撑认知、情感和学习的理论，并评估生物学知识对我们理解心理过程的贡献。
认知心理学
本课程提供认知心理学的全面理论背景；关键概念和理论；这一领域的最新研究成果和新发展（例如，计算模型和神经心理学方法），以及它们在日常生活中的应用和对教学的影响。所涉及的关键主题将是感知、记忆、注意力、语言和思维。将讨论对日常生活和教学实践应用的批判性评价，如学习的转移、学习和研究策略，以及元认知。
人类一生中的发展
对于关心提高个人从婴儿期到成熟期的生活质量的专业人士来说，了解人类一生发展的性质是至关重要的。本课程旨在帮助学生通过评估各种研究、理论和方法，研究男性和女性从婴儿期到成年期的身体、情感、认知和社会发展。我们将关注发展理论和研究结果在香港背景下的适当应用。
人格心理学
你的个性是什么？你的个性从何而来？个性甚至存在吗？本课程将向学生介绍对个体差异的研究。涵盖历史理论和现代研究，学生将学习如何从不同角度理解和研究人格。主要的课题包括现代的 "特质 "方法，特别是 "大五"；关于生物学和人格的交叉的最新见解；精神分析，特别是弗洛伊德的，及其见解和好奇心；学习方法和环境如何塑造人格；人文方法和意义创造的重要性；以及其他人格理论的最新发展。在本课程结束时，学生将获得关于如何通过严格的科学研究、分析和内省，更好地理解和分析自己和他人的个体的新知识。
心理学研究方法
心理学知识的进步取决于系统的、严格的、有理论依据的调查方式和科学方法。本课程涉及与心理学研究相关的基本原则、理论和实践。系统地介绍和评估心理科学中的科学研究方法，它在最广泛的背景下研究研究过程，涵盖的领域包括：科学哲学、知识理论、研究方法、伦理过程和研究结果。该课程提供了研究设计和数据分析的基础。该课程将涵盖一些实验性、准实验性和非实验性的研究方法，以产生对具体研究问题的答案。这些研究方法在教育和工业环境中的应用将被强调。
社会心理学
人类本质上是社会的。本课程提供了关于社会影响（对思想、情感和行为）如何在社会背景下发生的心理学研究的严格概述。本课程将涵盖社会心理学的理论概念，包括自我、顺从、偏见、侵略、态度、归因、社会认知、关系、利他主义和群体动态。文化对这些社会行为的影响也将被评估。本课程将对教育工作者和那些需要了解当地和全球范围内社会环境影响的相关领域的人具有重要的应用价值。在本课程结束时，学生将获得关于如何通过严格的科学研究、分析和反省，更好地理解和批判性地分析背景对自己和他人的影响的新视角。
心理学研究中的统计方法
本课程涉及在教育、心理学和相关领域进行基于统计学的调查的概念、理论和过程。学生将被介绍成功的数据分析知识，如区分参数和非参数数据分析，评估数据是否适合各种类型的分析，选择适当的分析，分析单变量和多变量数据，从两个参数数据集的变量之间的模式和关系得出推论，以及使用统计软件。该课程将着重于适当的工具和方法，以回答与数据性质有关的研究问题，数据如何分布，手段如何不同，以及变量之间关系的性质。统计学在日常生活中的应用，以及利用统计学帮助建立一个更知情的社会，也将被强调。
选修课程（学生必须选修12个学分CPS）
教育心理学（3cps）
本课程旨在应用心理学理论和研究来指导有效的学习和教学。本课程的三个关键主题是：学习者、学习过程和教学实践。为了了解学习者，我们将讨论发展理论和种族、社会经济地位、智力和特殊教育需求方面的个体差异。为了了解学习过程，我们将讨论学习的行为和认知理论以及学习动机。不同的教学实践，包括直接教学、建构主义方法和绩效评估也将被研究。我们将介绍教育心理学家的专业实践。我们鼓励学生批判性地反思和评论与这三个关键主题有关的当前本地和全球教育问题。他们还被要求应用心理学理论来明智地和道德地解决学校环境中的学习和教学问题。
人际沟通技巧（3cps）
日常沟通需要对社会和心理问题有透彻的了解，并可能导致定型观念、误解和冲突或无效的关系等问题。本课程为学生提供了相关理论、科学发现和实用技能的严格概述，以帮助提高他们与他人进行建设性和有效沟通的能力，无论是接收还是传递信息。该课程包括提高语言和非语言沟通技能的要素，其背景是在学校和社区环境中，从双人/私人关系到职业关系到公开演讲。
学习理论和过程（3cps）
本课程旨在向学生介绍在心理学领域处于突出地位的主要的、前沿的学习理论和过程。在这门课程中，学生将首先从行为学的角度了解基本的学习理论和原则，这些理论和原则在现实生活中的教育/父母/工作场所的环境中仍然适用，以及从认知、社会情感、建构主义、问题解决和自我调节的角度了解其他学习模式和理论（加上适当的环境设置）。这些不同类型的学习理论的影响和应用将被讨论，重点是它们在解决不同的教育、育儿和工作场所问题方面的不同效力。
心理学研究项目（6cps）
本课程的目的是使学生能够展示他们发展、计划和执行心理学研究的能力。该课程旨在培养学生的独立思考能力，鼓励他们通过开展自己的研究，回答一个经验性问题的过程，对重大问题和心理学调查原则进行批判性思考和学术辩论。本课程强调解决问题、批判性和反思性思维。在指导下，学生应进行个人开发和执行的经验调查，研究心理学的具体问题或疑问。该项目要求展示在开发实证研究、收集、分析、解释数据以及以书面形式展示项目结果方面的能力和技能。
压力和应对（3cps）。
本课程的目的是向学生介绍人类压力和应对的概念、理论方法和经验证据。主题包括压力和应对的理论方法，压力的生物学基础，压力和应对对身体和心理健康的影响，压力和应对的社会文化和发展方面，应对创伤性压力，以及压力和应对研究的方法学问题。学生将批判性地评估心理生物学知识对理解人类压力和应对过程的贡献，并应用相关知识来提高人们在学校和社区环境中的适应能力。
共计 36
*拥有认可的学士学位的申请者，如果之前没有完成由认可的大学或机构提供的心理学入门课程（或同等课程），则必须在学习本课程的其他课程之前完成这一在线衔接课程。完成该课程后获得的学分将不计入该课程的总学分。
教学媒介
教学和评估的媒介是英语。
学习地点和时间
全日制学生预计在1年内完成该课程，而非全日制学生预计在2年内完成该课程。全日制学生每周上4节课，非全日制学生每周上2节课，通常在工作日的晚上和周六在大埔校区上课。也可以在工作日或周末在将军澳学习中心或九龙塘卫星学习中心上课。
一般入学要求
申请人应持有认可的学士学位，最好是在认可的高等教育机构接受过心理学入门培训。入围的申请人可能需要参加面试/测试。
如果申请人的入学资格是在非英语国家的机构获得的，则应满足以下最低英语水平要求之一。
雅思6.0分；或
GCSE/GCE OL英语成绩为C级或以上；或
托福成绩达到80分（基于互联网的测试）；或
其他同等学历。
提交申请的证明文件
毕业证书和成绩单的复印件（适用于毕业生）。
最新的成绩单/证明的复印件（适用于毕业班学生）。
英语语言测试报告（如雅思、托福等）（适用于从非英语国家的院校获得入学资格的申请人）。
其他资格文件。
一份简短的个人陈述（推荐）
请用<400字的篇幅，写一份简短的个人陈述。在获得这个英语授课的心理学硕士学位后，你对个人发展、工作或进一步学习有什么愿望？请简要描述你的愿望，你过去的相关经历（如工作经验、社区工作、过去的学位或其他相关经验），以及这个课程将如何帮助你实现这些未来的愿望。
此文章摘选自学校官网：Master of Social Sciences in Psychology (Schools and Community Settings) – Admissions – Faculty of Education and Human Development, HKIEd (eduhk.hk)
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