风景园林考研，风景园林考研考哪些科目
26日，“招聘小学数学老师要求研究生风景园林专业”冲上了热搜，有网友质疑说这是学校设置的“萝卜坑”。
据报道，杭州市西湖区教育局所属事业单位2022年11月22日发布的公开招聘教师公告显示，杭州市一小学数学学科招聘人数为3，招聘对象和范围是应届毕业生，专业要求是本科为小学教育（师范）专业；研究生为风景园林专业。
招数学老师要求的专业居然不是数学专业，这样的信息“落差”确实易给人一种奇怪的感觉。
“语文是体育老师教的”，是由来已久的吐槽，没想到，数学是“风景园林老师”教的，倒快成了现实。
针对网上的质疑，这所小学的校长回应称，完全没有“萝卜坑”这回事，而是学校作为国际生态学校、国家级绿色学校，对于相应人才的储备需求。根据新课标的要求，非常需要拓展跨学科的综合学习课程，所以学校想要储备相关的师资力量。
听上去，招数学老师是假，招“综合老师”是真？可是该校长又表示：不一定有师范类专业的学习，但综合素养足够好的话，学校安排骨干老师传帮带一段时间，就能学会教学、带班等。
也就是说，教数学还是在“计划”之内的。
如此说来，此事便有一种让人看不懂的地方。众所周知，教数学的教师岗位，历来对专业方向要求甚严。数学有“科学之母”的戏称，一个在数学素养上不够出众的人，一般来说，是难以胜任数学教学工作的。
那么，该校何以保证招来的风景园林专业老师，能够教好数学呢？
目下的情况，该校的说法并非没有道理。但首要的问题是，如何向公众证明其所谓的初衷无误。关键一点，应该让公众看到，风景园林专业出来的老师，“数学资历”一样超群，而不是一个尚需骨干老师“带一段时间”的“数学资历”平平者。
风景园林专业当然不乏数学水平高的，但总体上，这个专业和数学“距离”甚远，要想从这个专业遴选优秀的数学老师，难度可想而知。
实话实说，在教学管理上展开改革，予以相应的探索，并非不可以。相反，我们应该鼓励学校解放思想，不拘一格降人才，但是与此同时，也应看到，探索不是“冒险”，而是应该以科学、负责之精神，进行开拓进取。
其实，外界对该校这么做有所“感冒”，是可以理解的。这毕竟超出了一般人坚持的“常识”。
一个学校打算扩展视野，在用人上大胆“创新”，并无问题。但既然学校有特色课程，那么招聘的时候就按特色课程的路径要求进行，岂非更好？当然，这一来，是需要获得上级批准的。这就两说了。
贰拾柒號
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